{"id":1608,"date":"2026-09-09T10:46:00","date_gmt":"2026-09-09T10:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tuvch.mx\/noticias\/?p=1608"},"modified":"2026-09-11T23:15:35","modified_gmt":"2026-09-11T23:15:35","slug":"el-tuvch-comparte-saberes-y-reflexiones-sobre-economia-social-y-solidaria-en-la-revista-ecoss","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tuvch.mx\/noticias\/?p=1608","title":{"rendered":"El TUVCH comparte saberes y reflexiones sobre econom\u00eda social y solidaria en la revista ECOSS\u00a0"},"content":{"rendered":"
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La sistematizaci\u00f3n del Encuentro de Saberes Productivos 2026 recupera las voces y experiencias de representantes de la academia, cooperativas, organizaciones comunitarias y otros sectores para reflexionar sobre la construcci\u00f3n de alternativas econ\u00f3micas centradas en las personas, el territorio y el bien com\u00fan.\u00a0<\/strong>\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Participantes de las Mesas de Di\u00e1logo para Repensar la Econom\u00eda, durante el Encuentro de Saberes Productivos 2026<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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El Tecnol\u00f3gico Universitario del Valle de Chalco (TUVCH) contribuy\u00f3 al n\u00famero 8 de la Revista Iberoamericana de Econom\u00eda Social y Solidaria (ECOSS), en su edici\u00f3n especial sobre Formaci\u00f3n, con el art\u00edculo \u201cSistematizaci\u00f3n del Encuentro de Saberes Productivos 2026: Tejiendo lo com\u00fan: encuentro de saberes para una sociedad m\u00e1s justa\u201d<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

La publicaci\u00f3n recupera las experiencias, reflexiones y hallazgos generados durante el primer d\u00eda del Encuentro de Saberes Productivos edici\u00f3n 2026, realizado el 24 de febrero en el TUVCH bajo el eje \u201cTejiendo lo com\u00fan: encuentro de saberes para una sociedad m\u00e1s justa\u201d.<\/strong> Este evento anual organizado por el TUVCH, \u201ces una iniciativa que desde hace varios a\u00f1os ha promovido espacios de di\u00e1logo entre saberes originarios, cient\u00edficos, comunitarios y t\u00e9cnicos, reconociendo su valor en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, sostenible y consciente.\u201d (Callado L\u00f3pez, 2025) <\/p>\n\n\n\n

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Encuentro de distintas voces con un mismo horizonte<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

La edici\u00f3n 2026 se enfoc\u00f3 en desjerarquizar el conocimiento como acto pol\u00edtico, \u00e9tico y pedag\u00f3gico, de modo que los saberes originarios se reconozcan fundamentales para enfrentar problem\u00e1ticas actuales como el deterioro ambiental, la fragmentaci\u00f3n social y la p\u00e9rdida de sentido comunitario, entre otros, al abrir espacios de encuentro entre diferentes actores, para propiciar la generaci\u00f3n de propuestas con perspectivas m\u00faltiples que a su vez, respondan a las necesidades reales de la zona oriente del Valle de M\u00e9xico.\u202f <\/p>\n\n\n\n

El primer d\u00eda del Encuentro 2026, estuvo centrado en el an\u00e1lisis de problem\u00e1ticas sociales, culturales y ambientales de la zona, y reuni\u00f3 voces provenientes del cooperativismo, la sociedad civil, ejidos comunitarios, el sector educativo y el sector p\u00fablico para dialogar sobre la forma en que la Econom\u00eda Social y Solidaria (ESS) ofrece alternativas frente a los desaf\u00edos de la zona oriente del Estado de M\u00e9xico. <\/p>\n\n\n\n

De tal forma, el Encuentro tuvo como prop\u00f3sito construir puentes entre diferentes formas de conocimiento para analizar, desde una perspectiva colaborativa, inclusiva y contextualizada, propuestas que coloquen a las personas y al territorio en el centro. A trav\u00e9s de un conversatorio y tres mesas de trabajo, las y los participantes compartieron experiencias y reflexionaron sobre los horizontes \u00e9tico-pol\u00edticos de la ESS, los saberes productivos y el territorio, as\u00ed como el papel de la educaci\u00f3n en los procesos de transformaci\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n

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Tejer lo com\u00fan desde el territorio<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Para sistematizar la riqueza de estos di\u00e1logos, el art\u00edculo presenta a la Econom\u00eda Social y Solidaria mediante la alegor\u00eda de un organismo vivo: el aliento, representado por la resistencia y la memoria; el coraz\u00f3n, por los horizontes \u00e9tico-pol\u00edticos; el cuerpo, por el territorio y los saberes productivos; y las manos, por la educaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Desde estas dimensiones, las experiencias compartidas evidenciaron la importancia de recuperar formas de organizaci\u00f3n comunitaria, fortalecer la producci\u00f3n local, proteger los recursos naturales y construir relaciones horizontales entre comunidades, academia, gobierno y sistemas productivos. <\/p>\n\n\n\n

Entre las reflexiones surgidas tambi\u00e9n destac\u00f3 la necesidad de involucrar a las nuevas generaciones en el territorio y generar alternativas ante retos como la p\u00e9rdida de superficie cultivable, la falta de relevo generacional en el campo y la desaparici\u00f3n de conocimientos tradicionales. En este horizonte, se plante\u00f3 la posibilidad de impulsar proyectos universitarios aplicados que vinculen al estudiantado con las y los productores, articulando los conocimientos acad\u00e9micos con los saberes de quienes trabajan y conocen el territorio. <\/p>\n\n\n\n

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La universidad como espacio para construir colectivamente<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Otro de los principales hallazgos fue el papel que pueden asumir las instituciones educativas en el fortalecimiento de la Econom\u00eda Social y Solidaria. Las reflexiones plantearon la necesidad de formar personas cr\u00edticas y comprometidas que no solo observen las problem\u00e1ticas de su entorno, sino que participen activamente en \u00e9l. <\/p>\n\n\n\n

De esta manera, la universidad puede convertirse en un espacio de encuentro capaz de establecer alianzas entre la academia, cooperativas, autoridades y organizaciones de la sociedad civil, poniendo la investigaci\u00f3n, los espacios universitarios y las redes de colaboraci\u00f3n al servicio de las necesidades del territorio. <\/p>\n\n\n\n

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Como resultado de este ejercicio colectivo, el art\u00edculo identifica tres horizontes principales: reconocer lo com\u00fan y superar el aislamiento para construir un pacto social local basado en valores compartidos; fomentar espacios pedag\u00f3gicos que recuperen las relaciones comunitarias; e involucrar a las nuevas generaciones en la defensa del territorio y la construcci\u00f3n de alternativas para un futuro con esperanza. <\/p>\n\n\n\n

La publicaci\u00f3n de esta sistematizaci\u00f3n permite que los saberes y experiencias compartidos durante el Encuentro trasciendan el espacio universitario y contribuyan a ampliar la conversaci\u00f3n sobre otras formas de entender la econom\u00eda y la construcci\u00f3n del bien com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n

Este enfoque nos invita a repensar el papel de la universidad como espacio de mediaci\u00f3n entre saberes, y como agente activo en la transformaci\u00f3n social desde el respeto, la escucha y la colaboraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

El TUVCH agradece a todas las personas, instituciones, cooperativas, organizaciones y sectores que participaron en el Encuentro de Saberes Productivos 2026<\/strong>, cuyas experiencias, conocimientos y reflexiones hicieron posible la construcci\u00f3n colectiva de este trabajo, adem\u00e1s de invitarles a continuar el di\u00e1logo y sumar a m\u00e1s participantes en su edici\u00f3n 2027.<\/p>\n\n\n\n

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Consulta el art\u00edculo completo en la Revista ECOSS No. 8, edici\u00f3n especial sobre Formaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0
https:\/\/ecoss.ibero.mx\/index.php\/ecoss\/article\/view\/102\/105<\/a>\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Referencias:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n