El compromiso social y el conocimiento adquirido en las aulas se transformaron en una oportunidad para reducir la brecha digital. Estudiantes de Sistemas Informáticos del Tecnológico Universitario del Valle de Chalco (TUVCH) impulsaron un proyecto de recuperación de equipos de cómputo que permitió fortalecer el laboratorio de informática de la Escuela Primaria Niños Héroes, en Valle de Chalco, ampliando las oportunidades de aprendizaje para niñas y niños de la comunidad.
Como parte de su formación profesional y compromiso social, mujeres estudiantes de la carrera en Sistemas Informáticos del Tecnológico Universitario del Valle de Chalco (TUVCH) desarrollaron el proyecto titulado “Derecho a la alfabetización digital. Restauración de Equipos de Cómputo para la excelencia académica en la Escuela Primaria Niños Héroes”, una iniciativa orientada a recuperar y fortalecer los recursos tecnológicos de esta institución educativa ubicada en el municipio de Valle de Chalco Solidaridad.
Bajo la asesoría de la Mtra. María Aurora Callado López, las estudiantes Aguilar Aguilar Cyntia Yoscelin, Arceño Mendoza Liliana, Cesareo Melo Jade Karol, Domínguez Flores Karime Jocelyn y Ramírez Ayala Sarai, pusieron en práctica los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Tecnología y Medio Ambiente para atender una problemática real de su comunidad.
El proyecto surgió tras identificar que el laboratorio de cómputo de la Escuela Primaria “Niños Héroes” presentaba un importante deterioro técnico derivado de la falta de mantenimiento posterior a la pandemia, situación que limitaba el acceso de niñas y niños a herramientas tecnológicas fundamentales para su aprendizaje. Esta realidad refleja uno de los desafíos educativos más importantes de nuestro tiempo: la persistencia de brechas digitales que profundizan las desigualdades educativas y restringen las oportunidades de desarrollo académico.
En un contexto donde las competencias digitales son cada vez más necesarias para acceder al conocimiento, la información y la participación social, la alfabetización digital debe entenderse como un derecho de la niñez y una condición indispensable para garantizar una educación de calidad. Frente a esta situación, las estudiantes del TUVCH asumieron el reto de contribuir a la recuperación de un espacio que favorece el aprendizaje, convencidas de que el acceso a la tecnología no debe depender de las condiciones económicas de una institución, sino formar parte de las oportunidades educativas a las que toda niña y todo niño tienen derecho.
Durante varias semanas, el equipo universitario realizó actividades de diagnóstico, limpieza, organización, mantenimiento preventivo y recuperación de equipos. Como resultado, el número de computadoras funcionales pasó de 2 a 18 equipos operativos, permitiendo ampliar significativamente las oportunidades de aprendizaje digital para la comunidad escolar.
Más allá de los resultados técnicos, esta experiencia fortaleció en las estudiantes competencias profesionales, capacidad de trabajo colaborativo, liderazgo y sentido de responsabilidad social. Asimismo, evidenció el valor del aprendizaje situado en vinculación con las necesidades del entorno, demostrando que el conocimiento adquiere un mayor significado cuando se pone al servicio de las personas y contribuye al bien común.
Esta iniciativa refleja el compromiso del TUVCH con una formación integral inspirada en la pedagogía ignaciana, que promueve la responsabilidad social, la solidaridad y el servicio como ejes fundamentales del desarrollo profesional. A través de proyectos como este, la comunidad estudiantil demuestra que la tecnología, orientada por valores, puede convertirse en una herramienta para ampliar oportunidades, reducir brechas y construir una sociedad más justa e incluyente.
Texto e imagen: Aurora Callado
Revisión de estilo: Comunicación Institucional
